Nas Ilhas Canárias existe uma escola que tornou a educação emocional obrigatória a par de outras disciplinas de ensino mais clássicas. Os alunos, assim, têm a oportunidade de aprender e gerenciar seu humor com benefícios óbvios na sociabilidade e no desempenho acadêmico.
Os alunos da escola pública La Laguna , localizada na ilha de La Palma , já há algum tempo viram as horas de matemática e línguas reduzidas em favor de uma disciplina decididamente mais original e introspectiva. A partir de 2021, alunos de 6 a 9 anos (ou seja, aqueles que frequentam a primeira à quarta série) participam de 90 minutos por semana de educação emocional e os resultados estão à vista de todos.
A disciplina tornou-se obrigatória como as outras e é especialmente útil para garantir que as crianças aprendam a identificar melhor seus estados de espírito e a administrá-los. Por exemplo, eles aprendem que têm o direito de ficar com raiva, mas que há limites: eles não podem gritar ou bater no parceiro. Essa emoção sempre afeta seu comportamento e, portanto, eles devem parar e respirar antes de agir.
O tema inovador é proposto às crianças por alguns tutores, nos últimos anos foram capacitados 1.189. Esses professores especiais aprenderam primeiro a lidar com suas feridas emocionais e a desatar os nós não resolvidos para que depois pudessem ajudar os outros.
A educação emocional também foi necessária e útil tendo em conta a taxa de abandono escolar de que as Ilhas Canárias são protagonistas: 20,9% em 2021 contra 17,9% que é a média de Espanha (sempre muito elevada em comparação com a média dos países da UE que é de 10,6%). Apenas em outros dois países da União Europeia os alunos têm educação emocional entre as disciplinas. É sobre o e de.
Isso é tão interessante que a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico ( OCDE ) está preparando uma avaliação das novas competências emocionais e habilidades sociais dos alunos. Escusado será dizer que é importante considerar não apenas matemática e compreensão de leitura, mas também o que é referido como “competências globais” do aluno.
Na equipe que desenvolve o sistema de medição da OCDE está Verónica Boix, pesquisadora do Projeto Zero da Escola de Educação da Universidade de Harvard que afirmou sobre o assunto:
“Existe uma base científica muito forte sobre a relação entre a capacidade de aprender e o estado emocional. O que mais importa é que você mude de perspectiva e leve em consideração como as crianças se sentem. Temos focado nossa educação em conteúdo por muitos anos. Agora vivemos em um mundo muito mais complexo, com emoções mais difíceis. A questão da imigração, por exemplo, gera fortes respostas emocionais: medo, insegurança … não podemos separá-la da educação. Precisamos ensinar as crianças a investigar porque se sentem assim, dar nome às suas emoções, reconhecer e aceitar sensações que nem sempre são agradáveis ”
De fato, os muitos problemas que o mundo e nossa sociedade estão enfrentando neste período, por exemplo, o discurso cada vez mais sincero sobre as mudanças climáticas ou a política que incita ao ódio, têm um forte impacto emocional nas crianças e as escolas devem acompanhá-los neste "Jungle" fornecendo a eles as melhores ferramentas para sair dela.
Os benefícios de ensinar educação emocional
Parece que entre as vantagens que surgiram do ensino de educação emocional em La Palma existe um melhor ambiente na sala de aula (as crianças evitam insultar ou zombar dos outros), elas não têm medo de trazer à tona a tristeza quando há e o mais importante, eles são capazes de buscar e encontrar soluções para os problemas quando eles aparecem.
Uma revisão de 500 estudos internacionais publicados sobre o assunto confirmou que esses programas melhoram o desempenho acadêmico em 13% . Neste momento, nas Ilhas Canárias, os resultados ainda não foram medidos, pois é necessário esperar que a primeira geração de alunos a quem a nova disciplina foi proposta termine os seus estudos.
Enquanto isso, no entanto, o componente emocional é avaliado a cada ano , com questionários aplicados a alunos e professores. Perguntas como: “Quando você fica com raiva de uma pessoa que pega alguns de seus materiais sem permissão, como você reage? "Ou" quando você chega em casa, sua família o recebe com um abraço? " Desta forma, as crianças aprendem a reconhecer os sinais que o corpo emite de acordo com os diferentes estados emocionais.
Como disse Antonio Rodríguez, professor de psicologia educacional da Universidade “La Laguna” (Tenerife):
“O sistema límbico, a parte do cérebro que lida com as emoções, tem uma resposta automática. Com o treinamento, você aprende a administrar, e quanto menor você for, mais possibilidades há de mudança ”.
Resumindo, duas sessões simples de educação emocional de 45 minutos podem fazer uma diferença real para nossos filhos.
Quando este assunto também será incluído na Itália?
Foto de Francesca Biagioli
