Os alunos que usam mídias sociais como o Facebook todos os dias têm maior probabilidade de ficar para trás em matemática, literatura e ciências . É o que revela uma pesquisa realizada com mais de 12 mil asiáticos de 15 anos pelo professor Alberto Can, da Universidade RMIT.
Ao estudar os resultados do teste do programa mundialmente reconhecido para avaliação de alunos internacionais e ao coletar dados sobre as atividades online dos alunos, também se descobriu que, em vez disso, os videogames podem ajudar os alunos a aplicar e aprimorar as habilidades aprendidas na escola. .
“Os alunos que jogam online quase todos os dias marcam 15 pontos acima da média em matemática e 17 pontos em ciências. Ao jogar jogos online, você está pensando em como chegar ao próximo nível. Isso envolve o uso de alguns dos conhecimentos gerais e habilidades em matemática, leitura e ciências aprendidas durante o dia ”, disse o professor.
Por outro lado, os adolescentes que usam o Facebook tiveram uma pontuação pior em matemática do que os alunos que não usam as redes sociais:
“Os alunos que estão regularmente nas redes sociais perdem tempo que poderia ser gasto estudando - acrescenta Can - mas também pode indicar que estão recorrendo à Internet para se socializar”.
A pesquisa, que foi publicada no Journal of Communication, revela, segundo a pesquisadora, que os professores devem começar a pensar no uso de videogames educacionais para melhorar a aprendizagem e o lucro, ao mesmo tempo em que buscar a integração certa dos uso do Facebook em suas salas de aula. Para que possam realmente ajudar os alunos.
Roberta Ragni
