Nosso QI encolheu. Está certo. Apesar do que acreditamos ter alcançado com várias tecnologias, novos testes de inteligência confirmam nossa decadência gradual, com todo o devido respeito à mãe e ao pai. Mas quais são as possíveis causas?
Em suma, após o boom dos anos '900, o nível do QI humano tem declinado desde os anos 70. É o que demonstra estudo realizado por cientistas do Centro de Pesquisa Econômica Ragnar Frisch, da Noruega, que realizaram 730 mil testes de 1970 a 2009.
Portanto, o que foi chamado de Efeito Flynn no século passado está prestes a virar : foi em meados da década de 1980 que o pesquisador neozelandês James R. Flynn observou como, na primeira parte do mesmo século, o valor médio global a inteligência, medida por testes de QI, cresceu linearmente, aumentando cerca de 3 pontos a cada década.
Agora, parece que não é mais o caso: a partir da nova análise norueguesa, de fato, verifica-se que esse efeito atingiu seu pico em meados da década de 1970, e então começou a declinar.
Os estudiosos examinaram os resultados dos testes de QI de 730.000 meninos noruegueses de 18 a 19 anos avaliados para o serviço militar obrigatório. De 1970 a 2009, foram recrutadas três gerações de homens nascidos entre 1962 e 1991. Entre os nascidos após 1975, houve uma queda na pontuação média de 7 pontos para cada geração .
Declínio que também se encontra dentro das mesmas famílias , entre irmãos mais velhos e mais novos, levando a pensar que o motivo não teria tanto caráter demográfico, como o acúmulo de certos genes em determinados grupos da população, mas sim estar em mudanças nos estilos de vida e hábitos das crianças. Eles lêem menos hoje? O que eles lêem? Como eles passam o tempo livre? Que tipo de educação eles recebem?
Bem, se por um lado parece que a inteligência esteve envolvida, por outro lado há quem presuma que, em todo caso, não houve uma adaptação do teste de QI à inteligência de hoje. Em suma, quem define a inteligência de hoje como decididamente mais “fluida”, isto é, mais ligada à capacidade de ver novas conexões e encontrar soluções originais e criativas, que relação encontram com resultados acadêmicos rígidos?
Germana Carillo
