O problema do bullying nas suas inúmeras formas está longe de acabar, apesar das campanhas de sensibilização promovidas nos últimos anos. Mas há um país na Europa, que sempre foi famoso por sua alta taxa de felicidade, que encontrou um método para combatê-la , e parece que realmente funciona.
Estamos a falar da Dinamarca onde o bullying não é considerado uma falta individual, como acontece na Itália e outros países, mas sim como consequência de comportamentos intolerantes e de dinâmicas de grupo incorretas. É por isso que os agressores individuais não são punidos aqui, mas as ações são tomadas em um amplo espectro.
Foi o que contou a psicóloga americana, casada com uma dinamarquesa, Jessica Alexander, famosa pelo best-seller "O método dinamarquês de criar filhos felizes!", Que no final de 2021 publicou outro livro dedicado, desta vez, à felicidade na escola e na família , intitulado “O novo método dinamarquês para educar as crianças para a felicidade na escola e na família”.
Conforme relatado pela República, que entrevistou o escritor sobre o delicado tema, graças ao programa “Livre de bullying” a Dinamarca conseguiu reduzir drasticamente o fenômeno em 10 anos , com o percentual de crianças envolvidas passando de 25 a 7% .
Como dissemos, os dinamarqueses não adotam punições que visem o indivíduo agressor , por acreditar que nenhuma criança é realmente má, mas procuram ajudar os alunos marginalizados a se encaixarem bem na dinâmica da aula, de forma a fazê-los sentirem-se aceites e valorizados .
Dessa forma, as crianças mais violentas mudam de atitude, pois diminui a ansiedade social, pelo medo de não gostar e não ser até com os outros, portanto, da não aceitação. Na verdade, muitas vezes é o sentimento de exclusão, ou o medo de que isso aconteça, que fomenta a atitude agressiva em alguns jovens.
Para ter sucesso, os professores dinamarqueses também recorrem à chamada pesquisa de bem - estar , por meio da qual fazem uma série de perguntas às crianças, pedindo-lhes que indiquem, entre outras coisas, o quão felizes estão de 1 a 10. O questionário é para professores para entender melhor seus alunos e assim poder tratá-los da forma mais correta, aumentando a sensação de bem-estar, chamada de “trivsel” e muito mais importante, como explica Jéssica em seu manual mais recente, notas altas.
Os dados recolhidos desta forma são inseridos numa representação gráfica da hierarquia do grupo, o que nos permite perceber quais são os alunos mais populares e quais os mais marginalizados, planeando as aulas em conformidade, de forma a melhor interagirem entre si.
Os alunos dos 6 aos 16 anos também são convidados a dedicar uma hora por semana à escuta mútua e ao aperfeiçoamento da dinâmica das aulas, dando aulas de tolerância, pertença e empatia, o chamado “Klassens tid”, capacidade de compreensão. que outras crianças sentem.
Soluções semelhantes apoiadas, no ambiente familiar, por uma educação atenta aos filhos, mas não sufocante, trazem resultados.
Algum conselho sobre o método dinamarquês para os pais? Deixe as crianças brincarem livremente, sem forçá-las a fazer um curso após o outro para preencher o dia, seja honesto, ensine empatia, evite ultimatos e surras, forneça-lhes uma rede social forte e finalmente ensine Hygge, que sensação de intimidade, acolhimento, serenidade que os dinamarqueses tanto gostam e que seria o segredo da sua felicidade.
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Laura De Rosa
