O amor e outras emoções se acendem, no verdadeiro sentido da palavra, em áreas específicas de nosso cérebro. Aqui estão quais.
O amor, o verdadeiro, aquele que sacode a alma e deixa o rosto vermelho, também perturba o cérebro e acende uma lâmpada. Amor e muito mais. Mesmo odiando ou mesmo apenas imaginando sentir um sentimento: as emoções resultantes se inflamam no verdadeiro sentido da palavra áreas específicas em nosso cérebro, mais em crianças do que em adultos. Mas quais são as áreas do cérebro ativadas por estímulos emocionais?
Isso foi explicado por um grupo de pesquisa do IRCCS Medea que, em colaboração com o Polo di Bosisio Parini, a Fundação IRCCS Ca 'Granda Ospedale Maggiore Policlinico e a Universidade de Milão, realizou um estudo de ressonância magnética funcional em um grupo de adolescentes.
Entre as idades de 14 e 19, as crianças da amostra tiveram que realizar duas tarefas: ler mentalmente um verbo que descreve uma emoção ou ler um verbo que descreve uma ação e imaginar-se em ambos os casos na situação correspondente . Em seguida, eles tiveram que se envolver em ações cognitivas.
O que surgiu é que imaginar aqueles verbos que se referiam a situações emocionais (como amor ou ódio) ativou duas áreas específicas do cérebro : o giro supramarginal - a mesma área que é ativada para o processamento de informações "somatossensoriais" provenientes do 'fora e dentro do nosso corpo - e na parte anterior da ínsula no hemisfério direito do cérebro, que é aquela área que codifica a consciência emocional ligada às partes do nosso corpo (como quando, por exemplo, um suor por outro estado de ansiedade ou aumento da frequência cardíaca devido ao medo).
Isso não acontecia no caso de verbos que invocavam ações, como agarrar ou escrever, ou quando as crianças se concentravam em imaginar uma situação emocional, mas com uma tarefa cognitiva, como detectar a presença de uma letra-alvo dentro do verbo. Com o mesmo verbo, na verdade, as crianças realizavam duas operações distintas, dependendo da tarefa atribuída: uma de tipo emocional, quando se imaginavam no ato de amar, e outra de tipo cognitivo, quando se concentrava na estrutura morfológica do verbo amar.
“Os resultados indicam que essas ativações somatossensoriais / enteroceptivas durante o processamento emocional não são automáticas e não são simplesmente impulsionadas por estímulos emocionais, como sugere a literatura; ao contrário, é flexível e é modulado pelo tipo de tarefa que os sujeitos realizam ”, explica a chefe do projeto de pesquisa Bárbara Tomasino.
Isso significa que, para ativar as áreas cerebrais envolvidas na decodificação de uma experiência emocional, não basta pensar no verbo correspondente, por exemplo “amar”, mas devemos também imaginar as sensações correspondentes ao amor.
Mas tem mais. Os pesquisadores compararam esses dados com os de um grupo de adultos que realizaram a mesma tarefa. Nos adultos, ao imaginarem situações emocionais, as mesmas áreas dos adolescentes eram ativadas: porém, a ativação do giro supramarginal era menor do que nos meninos. O mesmo vale para a imagem das ações: a ativação do giro frontal superior direito foi muito maior para adolescentes do que para adultos.
"Nossos estudos sugerem que as áreas fronto-parietais são ativadas de maneira significativamente diferente durante a imaginação emocional no cérebro em desenvolvimento."
Uma série de análises, portanto, que explicam como o cérebro está maravilhosamente envolvido nas emoções, amor primeiro, e como a diatribe centenária mente-coração isso não sai tão facilmente.
Finalmente, como argumentam os estudiosos, esta pesquisa também abriria uma maneira de investigar situações de maior sofrimento para alguns jovens. Pensamos na "desregulação emocional-comportamental que é frequentemente destacada na psicopatologia em crianças e adultos que sofrem de ansiedade, fobias ou depressão". Em suma, um caminho para uma ajuda concreta aos pacientes com patologias psiquiátricas, tanto nas fases de desenvolvimento da vida como na maturidade.
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Germana Carillo
